經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究和處理社會(huì)中人類一般生活事務(wù)的學(xué)科，定義簡(jiǎn)明扼要，闡明了經(jīng)濟(jì)學(xué)所研究和處理的對(duì)象是人類的一般生活事務(wù)，指出了經(jīng)濟(jì)在人類一般事務(wù)中的基礎(chǔ)地位。曼昆說，這是一本給下一代閱讀的書籍，作為留給下一代的另一種貢獻(xiàn)。

我將與諸位探討我的讀后體會(huì)。一是人們面臨權(quán)衡取舍。孟子曾說過“魚和熊掌不可兼得”，這充分說明了取舍的重要性，但能夠作出正確取舍的人并不多。曼昆在書中也寫道：“或許一個(gè)人一生中沒有一種取舍比工作和閑暇時(shí)間的權(quán)衡取舍更明顯和更重要。”人的一生是很短暫的，不會(huì)利用閑暇時(shí)間，你就放棄了學(xué)會(huì)改變境遇的奮斗和追求。二是一種東西的成本是為了得到他而放棄的東西，也就是我們所說的機(jī)會(huì)成本。比如：企業(yè)為從事某項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)而放棄另一項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，或利用一定資源獲得某種收入時(shí)所放棄的另一種收入，另一項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)應(yīng)取得的收益或另一種收入即為正在從事的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)成本。三是人們會(huì)對(duì)激勵(lì)作出反應(yīng)。比如：學(xué)習(xí)激勵(lì)，學(xué)習(xí)是一個(gè)需要持續(xù)努力和動(dòng)力的過程，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到挑戰(zhàn)時(shí)，如果得到老師的鼓勵(lì)和支持，他們會(huì)更有信心去克服困難。不管是在工作中，還是在生活中，我們可以以多種方式運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，從而有效地調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造力，從而提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的工作效率。

讀完這部作品后，我體會(huì)到了作品的巨大魅力，文章既博大精深，又通俗易懂，這讓我在經(jīng)濟(jì)學(xué)以及工作、生活等方面有了新的認(rèn)識(shí)，也啟發(fā)我未來要多讀、多學(xué)、多思考！